A partir de la carta que recientemente ha publicado la directiva de nuestra federaci\u00f3n de estudiantes en el Mercurio en contra del proyecto sobre el financiamiento de la Educaci\u00f3n Superior, creo que existe la necesidad de manifestar una postura que represente al estudiante base. Es evidente que la FEUC no representa nuestra realidad (m\u00e1s all\u00e1 de la elecci\u00f3n del a\u00f1o pasado), y menos la de aquellos que creemos en un financiamiento justo. No podemos olvidarnos de quienes hoy siguen pagando el costo de un sistema que prometi\u00f3 oportunidades, pero que solo entreg\u00f3 un endeudamiento a largo plazo con el Cr\u00e9dito con Aval del Estado (CAE).<\/p>\n\n\n\n
El FES no es un \u201ccheque en blanco\u201d, como lo plantean. Es una medida econ\u00f3mica que podr\u00eda corregir un modelo de financiamiento que ha fracasado con el paso del tiempo. A este paso, seguir defendiendo el CAE es ignorar que ha dejado a miles de personas egresadas y no egresadas atadas por a\u00f1os en deudas bancarias.<\/p>\n\n\n\n
Seg\u00fan datos de la Comisi\u00f3n Ingresa, la deuda acumulada del CAE a este punto supera los 11 millones de d\u00f3lares, afectando as\u00ed a un mill\u00f3n de estudiantes (La Tercera, 2024). Como vemos, este sistema ya no es viable. La morosidad supera el 50% de los deudores, lo que demuestra que no se trata de una falta de voluntad, sino de un fracaso estructural del modelo chileno (La Tercera, 2024). Para nosotros, esto no es solo un debate financiero: es una cuesti\u00f3n de justicia social y de poder entrar a la universidad sin miedo a las trampas con letra chica.<\/p>\n\n\n\n
El CAE obliga a quienes no tienen los recursos a endeudarse o a abandonar sus estudios. En cambio, el FES establece una l\u00f3gica m\u00e1s solidaria y progresiva: nadie paga si no puede, y nadie paga m\u00e1s de lo que gana. El Ministerio de Educaci\u00f3n ha explicado que las cuotas no superar\u00e1n el 10% de la renta bruta anual (Mineduc, 2024). Los partidarios del CAE prefieren seguir defendiendo la idea de llenarle los bolsillos a los Bancos e ignorar a los estudiantes que, sin cumplir los requisitos de gratuidad o sin poder pagar al contado, quedan en una situaci\u00f3n de vulnerabilidad.<\/p>\n\n\n\n
Tampoco es cierto que se elimine la libre elecci\u00f3n. El FES no impide estudiar donde se desee, pero establece l\u00edmites justos al copago para evitar que se mercantilice la educaci\u00f3n a costa de las familias. Si lo que preocupa es la estabilidad financiera de las instituciones, hablemos de un financiamiento estatal justo y no de seguir hipotecando a estudiantes para sostener estructuras privadas. En un informe presentado por la Biblioteca Nacional del Congreso, se ha mostrado que, en los pa\u00edses de la OCDE, el financiamiento p\u00fablico de la educaci\u00f3n superior supera el 80% del presupuesto total (BCN, 2024). Esa es la discusi\u00f3n que debemos tener.<\/p>\n\n\n\n
La cr\u00edtica que firma la FEUC omite algo esencial: miles de estudiantes ya est\u00e1n endeudados, y miles m\u00e1s podr\u00edan seguir ese camino si no se avanza hacia un modelo distinto como lo es el FES. Defender el CAE o rechazar el FES sin ofrecer una alternativa clara es seguir validando la deuda como \u00fanica condici\u00f3n de acceso a la educaci\u00f3n. Los estudiantes no necesitamos que hablen en nuestro nombre para defender privilegios institucionales. Necesitamos propuestas que enfrenten la desigualdad desde la realidad social, y no desde la mirada privilegiada.<\/p>\n\n\n\n
Thiare Celed\u00f3n\u00a0
Militante del Frente Amplio
Secretaria General del Centro de Estudiantes de Trabajo Social (CETS UC)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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