{"id":4084,"date":"2025-08-13T23:26:23","date_gmt":"2025-08-13T23:26:23","guid":{"rendered":"https:\/\/elpuclitico.cl\/?p=4084"},"modified":"2025-08-13T23:26:23","modified_gmt":"2025-08-13T23:26:23","slug":"mas-que-un-dia-la-juventud-como-compromiso-cotidiano","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/elpuclitico.cl\/index.php\/2025\/08\/13\/mas-que-un-dia-la-juventud-como-compromiso-cotidiano\/","title":{"rendered":"M\u00e1s que un d\u00eda: La juventud como compromiso cotidiano"},"content":{"rendered":"\n<p>Cada 12 de agosto, el mundo celebra el D\u00eda Internacional de la Juventud. Se organizan actividades, se lanzan campa\u00f1as, se pronuncian discursos que exaltan el potencial de las nuevas generaciones. Sin embargo, como futuro profesor, me pregunto: \u00bfQu\u00e9 sentido tiene dedicarles un solo d\u00eda si durante el resto del a\u00f1o sus voces se apagan? \u00bfPor qu\u00e9 limitar su protagonismo a una fecha puntual cuando sus luchas, sue\u00f1os y necesidades laten todos los d\u00edas?<\/p>\n\n\n\n<p>La juventud no es un tema decorativo. Es una etapa marcada por la b\u00fasqueda de sentido, por la construcci\u00f3n de identidad, por el deseo de transformar el mundo. Pero tambi\u00e9n es una etapa atravesada por la precariedad, la exclusi\u00f3n y la falta de espacios reales de participaci\u00f3n. Y en ese contexto, los profesores tenemos un rol fundamental. Somos quienes acompa\u00f1amos, quienes escuchamos, quienes podemos abrir caminos. Pero, \u00bfestamos preparados para hacerlo?<\/p>\n\n\n\n<p>La formaci\u00f3n docente en Chile y en muchos pa\u00edses, sigue centrada en lo t\u00e9cnico. Se nos ense\u00f1a a evaluar, a planificar, a transmitir contenidos. Pero poco se nos forma en c\u00f3mo fomentar la participaci\u00f3n juvenil, c\u00f3mo abordar la salud mental en la sala de clases, c\u00f3mo construir v\u00ednculos pedag\u00f3gicos que reconozcan la humanidad del estudiante. \u00bfC\u00f3mo se espera que seamos agentes de cambio si no se nos entrega ni el tiempo, ni los recursos, ni la formaci\u00f3n para hacerlo?<\/p>\n\n\n\n<p>El D\u00eda de la Juventud debe ser mucho m\u00e1s que una fecha simb\u00f3lica. Debe ser el punto de partida para repensar la educaci\u00f3n desde la afectividad, la \u00e9tica y la participaci\u00f3n. Corresponde que los colegios y universidades se comprometan a formar docentes capaces de dialogar con la juventud, no solo de ense\u00f1arle. Debe ser el impulso para que los j\u00f3venes dejen de ser vistos como \u201cfuturos ciudadanos\u201d y sean reconocidos como protagonistas del presente, ense\u00f1\u00e1ndoles a mirar el mundo con curiosidad, con empat\u00eda, con sentido. Porque educar no es transmitir informaci\u00f3n: es construir humanidad.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Crist\u00f3bal Santander<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Estudiante de Pedagog\u00eda en Qu\u00edmica<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Secretario General del CEPEM<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Cada 12 de agosto, el mundo celebra el D\u00eda Internacional de la Juventud. Se organizan actividades, se lanzan campa\u00f1as, se pronuncian discursos que exaltan el potencial de las nuevas generaciones. 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