{"id":4145,"date":"2025-08-26T00:24:48","date_gmt":"2025-08-26T00:24:48","guid":{"rendered":"https:\/\/elpuclitico.cl\/?p=4145"},"modified":"2026-02-25T03:46:53","modified_gmt":"2026-02-25T03:46:53","slug":"fes-avanza-en-el-congreso-representantes-estudiantiles-uc-expresan-posturas-encontradas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/elpuclitico.cl\/index.php\/2025\/08\/26\/fes-avanza-en-el-congreso-representantes-estudiantiles-uc-expresan-posturas-encontradas\/","title":{"rendered":"FES avanza en el Congreso: representantes estudiantiles UC expresan posturas encontradas\u00a0"},"content":{"rendered":"\n<p><em>La C\u00e1mara de Diputadas y Diputados aprob\u00f3 en general el proyecto que reemplaza al CAE. Mientras la Directiva FEUC califica el FES como \u201cun problema para otro problema\u201d, la delegada CONFECH lo celebra como un avance hacia la gratuidad universal.\u00a0<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>El mi\u00e9rcoles 20 de agosto, la C\u00e1mara de Diputadas y Diputados aprob\u00f3 en general el nuevo modelo de Financiamiento para la Educaci\u00f3n Superior (FES), el cual busca reemplazar al Cr\u00e9dito con Aval del Estado (CAE). La votaci\u00f3n se defini\u00f3 con 80 votos a favor, 51 en contra y 6 abstenciones, en una sesi\u00f3n marcada por tensiones y contraargumentos. Tras su aprobaci\u00f3n, la iniciativa fue despachada al Senado y pasar\u00e1 a su tramitaci\u00f3n en particular.&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Ante este escenario, El PUCl\u00edtico consult\u00f3 a los principales representantes estudiantiles sobre su valoraci\u00f3n del proyecto y su reciente aprobaci\u00f3n en el Congreso.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Clemente Fern\u00e1ndez, vicepresidente de la FEUC, afirm\u00f3 que la directiva rechaza el FES porque \u201ces un mal proyecto, principalmente porque afectar\u00e1 negativamente tanto a los estudiantes como a las universidades\u201d. Seg\u00fan se\u00f1al\u00f3, la iniciativa implicar\u00eda la eliminaci\u00f3n de becas de arancel tales como la Nueva Mileno, Juan G\u00f3mez Millas y Bicentenario, lo que podr\u00eda perjudicar a m\u00e1s de 100 mil estudiantes. \u201cEsto castiga fuertemente al m\u00e9rito y es una se\u00f1al equivocada, de cara a las pol\u00edticas p\u00fablicas y al pa\u00eds que queremos construir\u201d, agreg\u00f3.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Asimismo, Fern\u00e1ndez cuestion\u00f3 la eliminaci\u00f3n del copago, argumentando que su restricci\u00f3n de la mayor\u00eda de los deciles afectar\u00eda a las familias chilenas y a la estabilidad financiera de las universidades. \u201cSe le carga sustancialmente la mano a un grupo. Alrededor del 30% de las personas que adscribe el FES terminan pagando entre 1,5 y 3,5 el costo real de su carrera. Esto para nosotros es desproporcionado\u201d, afirm\u00f3.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Finalmente, el vicepresidente de la FEUC advirti\u00f3 que el FES podr\u00eda profundizar la segregaci\u00f3n en la educaci\u00f3n superior, compar\u00e1ndola con la experiencia de la gratuidad y el modelo escolar: \u201cMuchas universidades se adscribir\u00e1n al FES, pero tambi\u00e9n muchas otras, sobre todo las privadas, no lo har\u00e1n\u201d. A su juicio, esta situaci\u00f3n generar\u00eda diferencias sustanciales entre instituciones, que adem\u00e1s concentran a estudiantes de altos y bajos ingresos, lo cual provocar\u00eda que algunos \u201cno elijan la universidad en funci\u00f3n de su calidad, sino por si es compatible o no con su situaci\u00f3n socioecon\u00f3mica (&#8230;) Es un proyecto muy poco solidario\u201d.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Sobre el proceso de discusi\u00f3n, Clemente aclar\u00f3 que la Directiva FEUC se encuentra abierta al di\u00e1logo, valorando la diversidad de posturas. No obstante, respecto a su aprobaci\u00f3n en el Congreso, expres\u00f3 que este hito se trata de \u201cuna mala noticia\u201d. En esa l\u00ednea, Fern\u00e1ndez se\u00f1al\u00f3 que el paso del proyecto al Senado podr\u00eda otorgar un an\u00e1lisis m\u00e1s t\u00e9cnico a su deliberaci\u00f3n, donde se evidencien sus debilidades y falencias. \u201cNosotros esperamos que se rechace ahora y para eso haremos lo que est\u00e9 a nuestro alcance para mostrar que este proyecto de ley como se entiende hoy en d\u00eda no vendr\u00eda a ser una soluci\u00f3n, sino que un problema para otro problema\u201d, asever\u00f3.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>La Directiva FEUC reconoce que el CAE presenta una serie de falencias que requieren ser arregladas. Entre ellas, la alta cantidad de morosos que generan elevados costos para el Fisco \u2013una situaci\u00f3n que, seg\u00fan Fern\u00e1ndez, es una consecuencia de las promesas de condonaci\u00f3n- y el caso de los estudiantes que dejan sus carreras y quedan sujetos a una deuda por a\u00f1os.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cNosotros creemos que un modelo como el CAE requiere y le urgen distintos tipos de soluciones, pero el FES, bajo ning\u00fan punto de vista vendr\u00eda a aliviar la carga para miles de estudiantes, sino que justamente va a generar lo contrario\u201d, concluy\u00f3.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Por su lado, Amanda Cueto, delegada de la Confederaci\u00f3n de Estudiantes de Chile (CONFECH) asisti\u00f3 el mi\u00e9rcoles 20 de agosto al Congreso Nacional pera ser testigo de la sesi\u00f3n que dio por aprobado el proyecto en la C\u00e1mara de Diputadas y Diputados.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Cueto expres\u00f3 que el avance del FES en el parlamento se recibe \u201ccon mucha alegr\u00eda\u201d.&nbsp; Para la delegada, esta noticia representa un momento emocionante que abre el camino hacia un fin mayor, la eventual gratuidad universal. \u201cComprendemos el FES como insuficiente en cuanto a lo anterior, sin embargo, este proyecto mejora sustancialmente la realidad del estudiantado y democratiza el acceso a la educaci\u00f3n superior\u201d, sostuvo.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Cueto calific\u00f3 el nuevo modelo de financiamiento como \u201cm\u00e1s humano\u201d en comparaci\u00f3n al CAE, ya que este deja a la banca de lado, considera el nivel socioecon\u00f3mico y la capacidad de pago tomando en cuenta la realidad de la primera inserci\u00f3n laboral, entre otros.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Nicol\u00e1s Cataldo, ministro de Educaci\u00f3n, manifest\u00f3 en entrevista con TVN que el avance del proyecto al Senado permitir\u00e1 \u201cintegrar visiones y resolver preocupaciones\u201d, tanto del parlamento como de las instituciones de educaci\u00f3n superior. Adem\u00e1s, afirm\u00f3 que a\u00fan hay tiempo y disposici\u00f3n para aprobar el proyecto dentro del periodo del actual Gobierno. \u201cTengo la esperanza y convicci\u00f3n de que vamos a poder sacarlo dentro de este Gobierno\u201d, concluy\u00f3.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>El ministro aclar\u00f3 que la preocupaci\u00f3n de las universidades sobre su estabilidad financiera es una tem\u00e1tica que se abordar\u00e1 en la segunda tramitaci\u00f3n de la ley. Cataldo sostiene que han conversado con la mayor\u00eda de las instituciones de educaci\u00f3n superior, afirmando que \u201cvamos a entrar a una discusi\u00f3n sobre sostenibilidad financiera en serio y eso implica poner todas las cartas sobre la mesa\u201d. Aun as\u00ed, cuestion\u00f3 que hay que acordar regulaciones para los aranceles universitarios, acordes con la calidad de educaci\u00f3n impartida.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Finalmente, el ministro Cataldo expuso que \u201centre el 60% y el 70% de las personas con FES pagar\u00e1n menos de los que les cost\u00f3 la carrera\u201d, esto seg\u00fan estudios internacionales y un estudio de la Biblioteca del Congreso Nacional (BCN). Adem\u00e1s, a\u00f1adi\u00f3 que las estimaciones son del 1,6% de los estudiantes con FES quienes tendr\u00edan que pagar 3,5 veces m\u00e1s del arancel de la carrera.&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La C\u00e1mara de Diputadas y Diputados aprob\u00f3 en general el proyecto que reemplaza al CAE. 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