{"id":5217,"date":"2026-05-06T22:25:38","date_gmt":"2026-05-06T22:25:38","guid":{"rendered":"https:\/\/elpuclitico.cl\/?p=5217"},"modified":"2026-05-06T22:43:26","modified_gmt":"2026-05-06T22:43:26","slug":"gracias-a-dios-ya-no-estamos-hablando-de-gratuidad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/elpuclitico.cl\/index.php\/2026\/05\/06\/gracias-a-dios-ya-no-estamos-hablando-de-gratuidad\/","title":{"rendered":"\u201cGracias a Dios ya no estamos hablando de gratuidad\u201d"},"content":{"rendered":"\n<p>El viernes 24 de abril, algunos estudiantes le\u00edmos la siguiente pregunta en la prueba de Psicolog\u00eda del Desarrollo II: \u201cSeg\u00fan los autores vistos en el curso, redacte una carta explicando los efectos negativos de las reformas educativas que se oponen a la reinserci\u00f3n desde la mirada del desarrollo positivo\u201d. Dicha pregunta nos sorprendi\u00f3 gratamente por poner nuestros aprendizajes al servicio de lo p\u00fablico. Lamentablemente, tambi\u00e9n nos sorprendi\u00f3, porque el d\u00eda anterior se dio un consejo federativo con las pol\u00edticas p\u00fablicas en educaci\u00f3n como tema. Cuesti\u00f3n ante la cual se esperar\u00eda preocupaci\u00f3n por los derechos vulnerados, pero que ciertos representantes hicieron lo posible para evitar.<\/p>\n\n\n\n<p>A un mes de anunciarse el proyecto \u201cEscuelas Protegidas\u201d, que establece revocar la gratuidad como amenaza, el Gobierno de Jos\u00e9 Kast no ha cesado sus anuncios, promoviendo \u2014tras defender los recortes previos bajo el alero de priorizar la educaci\u00f3n primaria\u2014 el cese del beneficio escolar Junaeb. Se esperar\u00eda opini\u00f3n y articulaci\u00f3n ante un gobierno cuya visi\u00f3n mercantilista busca quitarle la comida a los ni\u00f1os, mientras decide qui\u00e9nes pueden manifestarse y qui\u00e9nes ser\u00edan privados de su posibilidad de estudiar por hacerlo. Sin embargo, el consejo tendr\u00eda otros planes, pues el gran tema de conversaci\u00f3n durante horas fue la incomodidad que sinti\u00f3 el consejero territorial de Solidaridad de Ingenier\u00eda Comercial durante los diez minutos que los representantes de Educaci\u00f3n se manifestaron pac\u00edficamente en el patio.<\/p>\n\n\n\n<p>Se levantaron puntos interesantes; no se trata de menospreciar el Consejo. Se mencion\u00f3 la reinserci\u00f3n, la preparaci\u00f3n y el respeto a las carreras de Educaci\u00f3n, rechazar el binarismo pol\u00edtico; pero constantemente se volv\u00eda a lo mismo, los diez minutos de marcha que incomodaron a dicho consejero territorial. Todo hizo sentido cuando otro consejero del mismo movimiento, estudiante de Derecho, alz\u00f3 la voz para defender el tema diciendo: \u201cGracias a Dios ya no estamos hablando de gratuidad\u201d. La misa es un momento de conexi\u00f3n profundamente humana y emp\u00e1tica, un espacio de amor al pr\u00f3jimo, celebrando sus alegr\u00edas y llorando sus penas. La concentraci\u00f3n no es una excusa para la indiferencia.<\/p>\n\n\n\n<p>Dejemos de defender lo indefendible por vestir colores coincidentes con los nuestros. Es momento de que el debate p\u00fablico deje de centrarse en puntualidades y aspectos pol\u00edticos, que no hacen ni har\u00e1n cambios en la vida de nadie. Hubo un momento de esperanza, se dijo \u201cac\u00e1 somos todos sensatos\u201d y hubo acuerdo en rechazar los recortes del Gobierno; espero que no se quede ah\u00ed y que, si usamos la bandera chilena como s\u00edmbolo, prioricemos lo que le afecta a esta.<\/p>\n\n\n\n<p>Mientras discutimos por horas, se decide qui\u00e9nes pueden acceder a la educaci\u00f3n superior en base a qu\u00e9 tan llenos est\u00e1n sus bolsillos, excluyendo a diestra y siniestra, gracias a la frivolidad de quienes tuvieron el momento para decir algo al respecto. En Desarrollo II se nos ense\u00f1a que la cohesi\u00f3n, el entendimiento y el di\u00e1logo intergrupal son fundamentales para un desarrollo adecuado. Por otro lado, el Gobierno nos pide dejar de lado a quienes hayan sido condenados, a quienes no tengan para pagar aranceles millonarios o a los mayores de 30 a\u00f1os. No podemos hacernos llamar representantes si no velamos por cada una de estas realidades.<\/p>\n\n\n\n<p>Estoy seguro de que podemos dar mucho m\u00e1s de nosotros, que podemos poner nuestros estudios al servicio del rol y debate p\u00fablico; estoy seguro de que es momento de hacerlo. Por la reinserci\u00f3n, por la gratuidad, por el almuerzo de cientos de miles de ni\u00f1os en nuestro pa\u00eds, no volvamos a dejar que estos temas tan importantes se queden fuera de la conversaci\u00f3n. No volvamos a agradecer a Dios que ya no estamos hablando de gratuidad.<\/p>\n\n\n\n<p><em>Agust\u00edn Barrera<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><em>Consejero Territorial de Psicolog\u00eda<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><em>Militante de la Nueva Acci\u00f3n Universitaria (NAU!)<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El viernes 24 de abril, algunos estudiantes le\u00edmos la siguiente pregunta en la prueba de Psicolog\u00eda del Desarrollo II: \u201cSeg\u00fan los autores vistos en el curso, redacte una carta explicando los efectos negativos de las reformas educativas que se oponen a la reinserci\u00f3n desde la mirada del desarrollo positivo\u201d. 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