{"id":5239,"date":"2026-05-09T22:11:07","date_gmt":"2026-05-09T22:11:07","guid":{"rendered":"https:\/\/elpuclitico.cl\/?p=5239"},"modified":"2026-05-09T22:22:23","modified_gmt":"2026-05-09T22:22:23","slug":"sin-licencias-adobe-en-la-uc-estudiantes-enfrentan-costos-de-hasta-300-mil-al-ano","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/elpuclitico.cl\/index.php\/2026\/05\/09\/sin-licencias-adobe-en-la-uc-estudiantes-enfrentan-costos-de-hasta-300-mil-al-ano\/","title":{"rendered":"Sin licencias Adobe en la UC: estudiantes enfrentan costos de hasta $300 mil al a\u00f1o"},"content":{"rendered":"\n

Aunque estos programas forman parte de la formaci\u00f3n en distintas carreras, el acceso se sostiene en pagos individuales o infraestructura limitada, en contraste con modelos institucionales de licencias presentes en otras\u00a0entidades, como Duoc UC y la Universidad de las Am\u00e9ricas.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Cuentas compartidas, softwares <\/em>piratas y horas en computadores de la universidad. Sea cual sea el camino, acceder a programas de Adobe no es algo garantizado para todos los estudiantes de la UC, sino una gesti\u00f3n personal que cada uno resuelve como puede. <\/p>\n\n\n\n

En carreras como Direcci\u00f3n Audiovisual, Dise\u00f1o o Artes, herramientas como Premiere, Photoshop o Illustrator son parte fundamental de la formaci\u00f3n acad\u00e9mica: se ense\u00f1an en clases, se utilizan en trabajos y, en algunos casos, las evaluaciones exigen demostrar su dominio. Sin embargo, la universidad no entrega licencias para uso personal, lo que obliga a los estudiantes a costearlas o buscar alternativas.  <\/p>\n\n\n\n

Aunque el uso de programas de Adobe no es homog\u00e9neo entre carreras, en muchas de ellas su manejo termina siendo relevante, incluso cuando no siempre figura como un requisito formal en los programas de curso.  <\/p>\n\n\n\n

En Direcci\u00f3n Audiovisual el uso de Premiere Pro se introduce desde los primeros talleres y estructura el aprendizaje del montaje. \u201cSi quieres intentar ocupar otro programa gratuito, podr\u00edas hacerlo, pero est\u00e1s en una situaci\u00f3n de desventaja con el resto\u201d, se\u00f1ala Basti\u00e1n Villa, consejero acad\u00e9mico de la carrera.  <\/p>\n\n\n\n

Algo similar ocurre en Artes, donde estas herramientas se ense\u00f1an desde el primer semestre en ramos como Artes Mediales y su dominio puede formar parte de los criterios de evaluaci\u00f3n. En Dise\u00f1o, su uso atraviesa gran parte de los trabajos, desde piezas gr\u00e1ficas hasta proyectos editoriales. <\/p>\n\n\n\n

En carreras como Arquitectura o Planificaci\u00f3n Urbana, su uso es m\u00e1s acotado, pero igual de relevante para la elaboraci\u00f3n de proyectos, donde se usan los programas de Photoshop e Illustrator. En la carrera de Periodismo, estas herramientas se utilizan de forma m\u00e1s puntual en talleres de radio y televisi\u00f3n.  <\/p>\n\n\n\n

El acceso a estos programas no solo implica una decisi\u00f3n acad\u00e9mica, sino tambi\u00e9n econ\u00f3mica.\u00a0Para quienes optan por pagar una licencia, los planes con descuento estudiantil van desde los $13.600 hasta los $27.200 mensuales, lo que puede superar los $300.000 al a\u00f1o, especialmente cuando se requieren varias aplicaciones.<\/p>\n\n\n\n

Aunque la universidad dispone de computadores con programas de Adobe, su uso presenta limitaciones asociadas a horarios, disponibilidad y rendimiento. En el Campus Lo Contador, estos programas est\u00e1n en los equipos de la sala crisol. Jos\u00e9 Antonio Moz\u00f3, estudiante de Arquitectura, se\u00f1ala que esto no es oportuno, porque \u201chay clases durante algunos horarios y los encargos toman muchas horas. Es m\u00e1s amigable trabajar desde casa\u201d. <\/p>\n\n\n\n

Emanuel Velasco, estudiante de Planificaci\u00f3n Urbana, dice que \u201clas especificaciones t\u00e9cnicas de los equipos no siempre son las adecuadas para ejecutar de manera fluida el software requerido. Adem\u00e1s, el acceso queda restringido \u00fanicamente a la universidad, lo que impide avanzar en el trabajo desde casa\u201d. <\/p>\n\n\n\n

En la Facultad de Comunicaciones existen cerca de 60 equipos con licencias Adobe, los que est\u00e1n distribuidos en distintas salas, pero factores como los tiempos de traslado o vivir fuera de Santiago dificultan su uso continuo.   <\/p>\n\n\n\n

Frente a la falta de acceso garantizado, los estudiantes han desarrollado distintas estrategias. La m\u00e1s com\u00fan es afrontar el gasto de forma individual o compartida. Otra alternativa extendida es la descarga de programas por v\u00edas no oficiales. No obstante, a pesar de su acceso gratuito, esta opci\u00f3n implica riesgos t\u00e9cnicos y abre cuestionamientos \u00e9ticos. \u201cLos profes siempre nos dicen que tratemos de piratearlos y mucha gente lo hace, pero a m\u00ed me dio susto da\u00f1ar el computador\u201d, dice Mar\u00eda Laura Ramos, estudiante de cuarto a\u00f1o de Artes, quien paga una licencia.  <\/p>\n\n\n\n

Desde los centros de estudiantes, el diagn\u00f3stico apunta a que la falta de acceso a licencias no es un problema aislado. En Arquitectura se\u00f1alan que no se han entregado herramientas suficientes para la formaci\u00f3n, calific\u00e1ndolo como una situaci\u00f3n \u201cdecepcionante\u201d, ya que \u201cno se le ha dado el peso ni la urgencia que merece\u201d.  <\/p>\n\n\n\n

En Planificaci\u00f3n Urbana, indican que \u201ces inconsecuente ense\u00f1ar herramientas propias del mundo laboral sin garantizar acceso a ellas\u201d.  En Dise\u00f1o ponen el foco en la proyecci\u00f3n profesional de los estudiantes: dicen que estos programas constituyen una \u201cnecesidad profesional b\u00e1sica\u201d, por lo que no contar con ellos \u201cgenera una brecha de competitividad\u201d.  <\/p>\n\n\n\n

Al comparar con otras instituciones, el acceso var\u00eda. En la Universidad de Chile, estudiantes de Dise\u00f1o y Arquitectura describen un escenario similar: no cuentan con licencias personales y dependen de computadores institucionales u otras alternativas. Desde el Centro de Estudiantes de Dise\u00f1o de la misma casa de estudios, se\u00f1alan que el \u00fanico lugar que tienen disponible para trabajar es un taller conocido como \u201cla pecera\u201d.  Advierten que los equipos presentan problemas de rendimiento y que \u201cest\u00e1n en muy mal estado\u201d. <\/p>\n\n\n\n

En Duoc UC y en la Universidad de las Am\u00e9ricas, los estudiantes cuentan con licencias institucionales que permiten usar programas como Photoshop o Illustrator en la universidad y en dispositivos personales. <\/p>\n\n\n\n

En la Universidad Cat\u00f3lica, la situaci\u00f3n es analizada por distintas unidades acad\u00e9micas: desde la Escuela de Dise\u00f1o se\u00f1alan que se han evaluado alternativas, donde se incluyen licencias institucionales, aunque destacan su \u201calto costo y complejidad\u201d. <\/p>\n\n\n\n

La Facultad de Comunicaciones UC indica que se han ampliado salas y se ha mejorado el equipamiento, adem\u00e1s de que est\u00e1 en evaluaci\u00f3n un sistema de acceso remoto a ciertos computadores. Enfatizaron que el foco formativo y de evaluaci\u00f3n est\u00e1 puesto en el \u201cdesarrollo de habilidades comunicacionales, \u00e9ticas y est\u00e9ticas, antes que de manejo tecnol\u00f3gico\u201d. <\/p>\n\n\n\n

Los centros de estudiantes han impulsado gestiones en instancias con la FEUC y espacios interfacultades. Desde Comunicaciones se\u00f1alan que el tema ha sido planteado en petitorios o reuniones con autoridades y destacan avances como la habilitaci\u00f3n de nuevos espacios junto con la evaluaci\u00f3n de otras medidas. <\/p>\n\n\n\n

Pese a esto, la demanda por un acceso m\u00e1s amplio se mantiene. Desde la Consejer\u00eda Superior se\u00f1alaron que el tema ha sido planteado ante la Direcci\u00f3n Superior y que actualmente existe un proyecto en evaluaci\u00f3n, aunque su implementaci\u00f3n a\u00fan no est\u00e1 asegurada. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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