Nueva ministra de Educación: “Queremos transitar hacia un cambio en las prioridades educacionales”

María Paz Arzola, en sus primeras palabras públicas, señaló que las prioridades del sistema “en la última década han estado extraviadas” y adelantó que se buscará cambiar el trato hacia colegios y familias.

Sin entrar en muchos detalles, María Paz Arzola, la nueva ministra de Educación, dio las primeras luces de lo que sería la administración de la cartera. Se trata de las primeras palabras emitidas por la autoridad, presentadas en el hito de inicio del año escolar del Liceo Augusto D´Halmar. Según señaló, la educación será una de las prioridades del nuevo gobierno.

La ingeniera comercial de la Universidad Católica destacó el establecimiento como un ejemplo de que “la educación pública puede ser de excelencia”. Asimismo, se refirió a los últimos resultados de la prueba SIMCE, los cuales evidencian un estancamiento en la mejoras del sistema educativo durante más de una década.

Como Ministerio de Educación nuestro compromiso es claro (…) En estos cuatro años de gobierno queremos avanzar en un cambio de trato hacia los colegios y hacia las familias del país”, señaló la ministra.

En esa línea, aseguró que la cartera buscará avanzar hacia un Estado que cumpla un rol facilitador y no obstaculizador frente a las exigencias burocráticas que enfrentan los directores escolares, además de apuntar a un Estado que reconozca el “esfuerzo y el mérito”.

“Queremos transitar hacia un cambio en las prioridades en materia educacional, que en la última década lamentablemente han estado extraviadas”, aseguró. El foco, señaló, sería el aprendizaje y el bienestar estudiantil, con especial énfasis en la educación parvularia como un nivel clave en el desarrollo.

Por último, la ministra agradeció al presidente de la República, José Antonio Kast, por situar la educación en una de las prioridades del nuevo gobierno. “Ese es el espíritu con el que queremos comenzar este año, con la convicción de que cada estudiante de Chile merece oportunidad de aprendizaje de calidad”, concluyó.

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